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                    【中國科技網】看蘇工院國家教學成果一等獎如何“煉”成?

                    時間:2019-01-11發布者:周瑾

                    2018年國家級教學成果獎獲獎項目名單,日前正式公布。由蘇州工業職業技術學院副院長溫貽芳教授主持,蘇益南、蘇華、龔肖新、高新浩、江建春、周保廷、于霜、石皋蓮、薛迎春、楊揚、儲建華等老師參與的《高職機電類專業“五教合一”的產教融合人才培養模式創新與實踐》項目,獲得國家級職業教育教學成果獎一等獎。這是該院獲得江蘇省人民政府教學成果特等獎后的又一次重大突破。

                    據介紹,國家級教學成果獎是與國家科技成果“三大獎”(國家自然科學獎、國家技術發明獎、國家科學技術進步獎)齊名的國家級獎勵,代表我國教育教學工作的最高水平。“產教融合”是推動學科專業建設與產業轉型升級的助推器、促進就業的穩定器和人才紅利的催化器。近5年來,蘇州工業職業技術學院機電類專業不斷探索與實踐,首創了“五教合一”的產教融合人才培養模式。該教學成果“典型企業—典型產品—典型教室—典型案例—典型教材—典型教案—典型研發中心”為主線構建生產與教學相融合的實施路徑,打造“能生產會教學”的教師團隊、“真項目活知識”的教學資源、“真實車間移動黑板”的教學場所、“真產品分模塊”的教學方法與設計、“職業素養教育規范”的教風學風,形成教學要素通過生產項目有機融為一體的“五教合一”人才培養模式

                    五教合一:踐行機電類專業產教融合人才培養新模式

                    當前,隨著機電制造類企業的轉型升級,高職院校人才培養普遍存在教學要素生產不系統,要素之間缺乏粘合劑不能同頻共振、教學過程與生產不緊密培養的人才不能與企業需求無縫對接教學評價與生產不及時教學內容不能隨動企業轉型升級等三大問題。該成果針對以上“痛點”,通過“五教合一”解決教學與生產對接不系統的問題。遴選了蘇州匯川技術有限公司作為典型企業共建企業學院,以汽車零部件柔性制造生產線(FMS)作為典型產品,分機械、電氣、傳感等功能模塊組建了集生產、研發、教學一體化的“懂生產、會教學”的團隊。圍繞FMS典型案例,設計項目化的典型教案,開發了《柔性制造生產線設計與裝調》等典型教材,呈現了“真項目、活知識”的教學資源。共建了匯川FMS實訓室(典型教室)和匯川柔性制造研發中心(典型研發中心),應用信息化技術,讓黑板跟著老師移動。根據匯川產品標準開展FMS的安裝、集成、調試,形成教學設計方案,用“真產品、分模塊”的教學方法與設計開展實訓和實習。師生企共同對接技術進步與匯川企業文化,將職業素養、工匠精神、教育規范等融入專業教學,形成良好教風學風。

                    頂天立地:形成高職人才培養產教融合理論與新課

                    該教學成果提出“重組教學團隊,重構課程體系,重疊教學場所,重塑教學方法與設計,重診人才培養過程評價”的培養模式新理念豐富了高職“產教融合的理論出版教學理論專著2部,在光明日報、中國教育報等發表署名文章12論文18篇。機電類專業人才培養目標的實現關鍵在有針對性地設置課程與實訓,為適應柔性制造生產線的技術新需求,蘇工院機電專業團隊重構了“1條生產線整體認識—N門課程圍繞生產線功能模塊設計、安裝與調試—1條生產線整體集成與維護”課程體系,校企共同制定課程標準,重組課程教學內容,重新設計人才培養方案。教師圍繞匯川技術的柔性制造生產線產品開展教學,一學段一項目,學生分功能模塊完成專業技能訓練,在教師指導下完成柔性制造生產線產品設計與加工。同時,教師承接匯川技術相關產品生產項目,學生利用課堂所學直接參與企業真實產品加工并計件取酬,學習效率和職業素養明顯提升。師生共同制定教與學的評價指標體系,將評價教學內容是否來源企業真實項目,教學方法是否體現真實項目的設計與實施,教學效果是否滿足項目實施的能力與素質要求作為標準,實現了教學與生產及時對接。

                     研學并進:培養滿足機電企業轉型升級需要的新人才

                    五年來,“五教合一”機電專業人才培養模式在全院9個機電類專業全面推開,直接受益學生8000人,畢業生月平均起薪增長1623元,三年后學生月平均薪酬達9662元,30%學生進入全球500強制造企業。蘇工院機電一體化技術專業成為全國裝備制造類示范專業點,承擔全國高職院校機電類專業師資培訓項目完成國家教學資源庫子項目2個、國家十二五規劃、省重點教材15部;獲全國職業院校技能競賽一等獎3項、省畢業設計一等獎13項。據記者了解,該院機電類專業團隊擁有的技術平臺省內外領先,立項并牽頭建設省經信委智能機器人與成套裝備制造業創新中心、獲批省發改委工業機器人工程實驗室、科技部工業機器人眾創空間、教育部工業機器人應用人才培養中心、省教育廳工業機器人與智能裝備產教融合平臺等5個省以上技術平臺。3年為企業解決技術問題或承擔設備改造與升級項目132項,直接經費3283萬,間接經濟效益超億元,助推學院成為全國高職院校服務貢獻50強。

                    據了解,本成果負責人應邀在全國高職高專校長聯席會做主題發言,案例被收錄全國高職質量年度報告,專業改革經驗向全國高職院校推廣;成果受到全國諸多兄弟院校的關注,僅2017年接待國內50多所職業院校骨干教師來院參觀考察交流。(特約通訊員蘇華  本報實習生余磊

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